El Rol de la Extensión Universitaria en la Implementación de Dispositivos Grupales
El presente artículo aborda la relevancia de la extensión universitaria en la Cátedra Teoría y Técnica de Grupos I de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, en articulación con la salud mental, la comunidad y la docencia. Desde la cátedra, se capacitan y acompañan en el diseño...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Secretaría de Extensión Universitaria
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/52101 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo aborda la relevancia de la extensión universitaria en la Cátedra Teoría y Técnica de Grupos I de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, en articulación con la salud mental, la comunidad y la docencia. Desde la cátedra, se capacitan y acompañan en el diseño de dispositivos grupales a equipos de Salud que trabajan con grupos. Es de destacar que la implementación de grupos en los diferentes niveles de atención en salud es cada vez más frecuente y es así como se ha incrementado la demanda en dichas capacitaciones. Reflexionaremos sobre el trabajo realizado en el marco de dos Programas de Extensión Universitaria que se dieron en los años 2022, 2023 y 2024. Estas intervenciones son llevadas a cabo por un equipo universitario compuesto por docentes y estudiantes. Se trabajó con los equipos que pertenecen a la Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación Argentina (SEDRONAR) y a la Subsecretaría de Salud Mental, Consumos Problemáticos y Violencias en el Ámbito de la Salud Pública del Ministerio de la Provincia de Buenos Aires. La diversidad de demandas recibidas permite contemplar las particularidades regionales y locales en la labor de acompañamiento. Este trabajo resulta fundamental para fortalecer las redes comunitarias y abordar el aislamiento social, un factor clave en el padecimiento psíquico contemporáneo. |
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