Curricular Innovations in University Extension

University Outreach, conceived as a multidimensional field in which teachers, students and the community work collaboratively, challenges and constantly stresses the teaching practice.Social Odontology III of the Dentistry course of studies at the National University of Rosario is a subject that enc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Maino, Andrea Claudia, Díaz, Aníbal Gerardo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Secretaría de Extensión Universitaria 2019
Materias:
Curricular design
Activation of previous knowledge
Teamwork
Portfolios
Diseño curricular
Recuperación de saberes previos
Trabajo en equipo
Portafolios
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/23929
Aporte de:
ExT: Revista de Extensión de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R323-article-239292019-10-23T12:58:51Z Curricular Innovations in University Extension Innovaciones curriculares en Extensión Universitaria Maino, Andrea Claudia Díaz, Aníbal Gerardo Curricular design Activation of previous knowledge Teamwork Portfolios Diseño curricular Recuperación de saberes previos Trabajo en equipo Portafolios University Outreach, conceived as a multidimensional field in which teachers, students and the community work collaboratively, challenges and constantly stresses the teaching practice.Social Odontology III of the Dentistry course of studies at the National University of Rosario is a subject that encompasses theoretical classes and practical work.The practical work is organized by applying a program of oral health promotion in public and private schools in the city of Rosario. In this way, outreach practices are incorporated into the curriculum of undergraduate degree programs.The present article describes pedagogical innovations carried out as part of the practical work during the years 2016-2017 with the aim of improving teaching practices from active educational paradigms, coherent with the present times in relation to the appropriation of knowledge and respecting generational aspects that students who take the course experience. The pedagogical strategies focused on the activation of previous knowledge, grouping into work teams, the use of portfolios and the reorganization of the follow-up stage of the program.The pedagogical experience resulted in meaningful learning for all the participants involved in the program. The goal is to continue working in this area, to evaluate these changes and to reflect upon our teaching task critically. La Extensión Universitaria como ámbito multidimensional en que se relacionan docentes, estudiantes y comunidad interpela y tensiona la práctica docente. Odontología Social III de la carrera de Odontología de la Universidad Nacional de  Rosario es una asignatura que  se desarrolla a partir de clases teóricas y trabajos prácticos que se organizan aplicando un programa de Promoción de la Salud bucal en escuelas públicas y privadas de la ciudad de Rosario. Las   prácticas de Extensión se realizan en la formación de grado. El objetivo de este trabajo apunta a describir  innovaciones didácticas  en los trabajos prácticos durante los años 2016-2017, con la finalidad de mejorar la enseñanza desde paradigmas educativos activos coherentes con los tiempos que corren en relación a la apropiación de conocimientos, respetando  aspectos generacionales que vivencian los estudiantes.Las estrategias pedagógicas se enfocaron en la  recuperación de saberes previos, la formación de equipos de trabajo, uso de portfolios y la reorganización de la fase de seguimiento del programa. Se concluyó que los aprendizajes de los sujetos que intervinieron en el programa fueron significativos en la  construcción de esta experiencia pedagógica.  La meta  de este trabajo es evaluar estos cambios y poner en reflexión crítica nuestra  tarea docente. Secretaría de Extensión Universitaria 2019-04-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/23929 ExT: Revista de Extensión de la UNC; Núm. 9 (2019): Discusión en torno a los múltiples sentidos de la extensión a 100 años de la Reforma Universitaria (2) 2796-9053 2250-7272 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/23929/23448 Derechos de autor 2019 Secretaría de Extensión Universitaria
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description University Outreach, conceived as a multidimensional field in which teachers, students and the community work collaboratively, challenges and constantly stresses the teaching practice.Social Odontology III of the Dentistry course of studies at the National University of Rosario is a subject that encompasses theoretical classes and practical work.The practical work is organized by applying a program of oral health promotion in public and private schools in the city of Rosario. In this way, outreach practices are incorporated into the curriculum of undergraduate degree programs.The present article describes pedagogical innovations carried out as part of the practical work during the years 2016-2017 with the aim of improving teaching practices from active educational paradigms, coherent with the present times in relation to the appropriation of knowledge and respecting generational aspects that students who take the course experience. The pedagogical strategies focused on the activation of previous knowledge, grouping into work teams, the use of portfolios and the reorganization of the follow-up stage of the program.The pedagogical experience resulted in meaningful learning for all the participants involved in the program. The goal is to continue working in this area, to evaluate these changes and to reflect upon our teaching task critically.
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