Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción

Esta ponencia reseña la instrumentación de una política de extensión universitaria en la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la UNR durante el presente año 2012: la formalización de Proyectos de extensión de cátedra (PECAT). Estos proyectos permiten integrar las acciones de...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Suidini, María Inés, Contino, Paula
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Secretaría de Extensión Universitaria 2012
Materias:
Extensión de cátedra
convenio
práctica
currículo
institución
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1748
Aporte de:
ExT: Revista de Extensión de la UNC de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R323-article-1748
record_format ojs
spelling I10-R323-article-17482017-09-11T14:39:35Z Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción Suidini, María Inés Contino, Paula Extensión de cátedra convenio práctica currículo institución Esta ponencia reseña la instrumentación de una política de extensión universitaria en la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la UNR durante el presente año 2012: la formalización de Proyectos de extensión de cátedra (PECAT). Estos proyectos permiten integrar las acciones de extensión al proceso de enseñanza aprendizaje de los contenidos específicos de los programas curriculares de las carreras con el beneficio de tomar contacto con la realidad. En este sentido, se ha constituido el convenio de PECAT que manifiesta las acciones de vinculación y compromiso de las cátedras con instituciones de la sociedad, en forma absolutamente gratuita para todas las partes y deja establecido que no hay subordinación jurídica de ninguna especie entre la Institución que recepciona el proyecto y los estudiantes practicantes. Es un convenio integral y absolutamente académico de práctica curricular al sólo e inequívoco efecto de que el estudiante, con la guía docente respectiva, cumpla con una práctica exigida por el programa de la asignatura en cuestión o el PECAT en particular; propendiendo a que los alumnos realicen prácticas territoriales en entidades vinculadas con el campo de su futura especialidad, sin fines de lucro. La asignatura o cátedra que presenta el proyecto, coordinará el trabajo académico de los estudiantes y el tiempo de dedicación de los mismos a la tarea, quienes tendrán a su cargo los puntos siguientes: a) Asesorar técnica y pedagógicamente a los practicantes; b) Brindar información complementaria si así lo requieren los practicantes; c) Efectuar el seguimiento del trabajo de práctica de cada alumno o grupo de alumnos. Este instrumento se fundamenta en la función social de la Universidad que tiende a concretar articulaciones y esfuerzos para un mejor abordaje, diagnóstico y solución de los problemas de la comunidad. Tiene dos objetivos prioritarios, un objetivo instrumental: Institucionalizar un documento que promueva un rol activo del alumno en el proceso de enseñanza – aprendizaje; y un objetivo pedagógico: la aplicación de este convenio prevee un mejor abordaje pedagógico, con el insoslayable beneficio académico para el alumno, al cumplir con una práctica exigida por el programa de la asignatura en cuestión. Los actores que intervienen en el Convenio de Extensión de Cátedra son: la materia que lo requiera, la organización que recibirá a los alumnos, la Secretaría de Extensión y la Facultad. Secretaría de Extensión Universitaria 2012-09-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1748 ExT: Revista de Extensión de la UNC; Vol. 4 Núm. 2 (2012): Resúmenes del 5º Congreso Nacional de Extensión Universitaria 2796-9053 2250-7272 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1748/pdf Derechos de autor 2012 Secretaría de Extensión Universitaria
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-323
container_title_str ExT: Revista de Extensión de la UNC
language Español
format Artículo revista
topic Extensión de cátedra
convenio
práctica
currículo
institución
spellingShingle Extensión de cátedra
convenio
práctica
currículo
institución
Suidini, María Inés
Contino, Paula
Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción
topic_facet Extensión de cátedra
convenio
práctica
currículo
institución
author Suidini, María Inés
Contino, Paula
author_facet Suidini, María Inés
Contino, Paula
author_sort Suidini, María Inés
title Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción
title_short Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción
title_full Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción
title_fullStr Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción
title_full_unstemmed Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción
title_sort extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción
description Esta ponencia reseña la instrumentación de una política de extensión universitaria en la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la UNR durante el presente año 2012: la formalización de Proyectos de extensión de cátedra (PECAT). Estos proyectos permiten integrar las acciones de extensión al proceso de enseñanza aprendizaje de los contenidos específicos de los programas curriculares de las carreras con el beneficio de tomar contacto con la realidad. En este sentido, se ha constituido el convenio de PECAT que manifiesta las acciones de vinculación y compromiso de las cátedras con instituciones de la sociedad, en forma absolutamente gratuita para todas las partes y deja establecido que no hay subordinación jurídica de ninguna especie entre la Institución que recepciona el proyecto y los estudiantes practicantes. Es un convenio integral y absolutamente académico de práctica curricular al sólo e inequívoco efecto de que el estudiante, con la guía docente respectiva, cumpla con una práctica exigida por el programa de la asignatura en cuestión o el PECAT en particular; propendiendo a que los alumnos realicen prácticas territoriales en entidades vinculadas con el campo de su futura especialidad, sin fines de lucro. La asignatura o cátedra que presenta el proyecto, coordinará el trabajo académico de los estudiantes y el tiempo de dedicación de los mismos a la tarea, quienes tendrán a su cargo los puntos siguientes: a) Asesorar técnica y pedagógicamente a los practicantes; b) Brindar información complementaria si así lo requieren los practicantes; c) Efectuar el seguimiento del trabajo de práctica de cada alumno o grupo de alumnos. Este instrumento se fundamenta en la función social de la Universidad que tiende a concretar articulaciones y esfuerzos para un mejor abordaje, diagnóstico y solución de los problemas de la comunidad. Tiene dos objetivos prioritarios, un objetivo instrumental: Institucionalizar un documento que promueva un rol activo del alumno en el proceso de enseñanza – aprendizaje; y un objetivo pedagógico: la aplicación de este convenio prevee un mejor abordaje pedagógico, con el insoslayable beneficio académico para el alumno, al cumplir con una práctica exigida por el programa de la asignatura en cuestión. Los actores que intervienen en el Convenio de Extensión de Cátedra son: la materia que lo requiera, la organización que recibirá a los alumnos, la Secretaría de Extensión y la Facultad.
publisher Secretaría de Extensión Universitaria
publishDate 2012
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1748
work_keys_str_mv AT suidinimariaines extensiondecatedrapracticasconvenioycompromisodeaccion
AT continopaula extensiondecatedrapracticasconvenioycompromisodeaccion
first_indexed 2024-09-03T20:49:02Z
last_indexed 2024-09-03T20:49:02Z
_version_ 1809209404788047872

Ejemplares similares