Vínculos entre la formación docente y la reforma educativa a partir de las leyes federal de educación y de educación superior
Esta investigación cuenta con subsidios otorgados por la SeCyT de la U.N.C. (Res. N" 1668/98 y por CONICOR (Re5. N" 1610/98, P. !.D. N" 4668). Equipo de Investigación: Subproyecto 1: Liliana Aguiar de Zapiola. Subproyecto ll: Gloria Edelstein, Celia Salit, Isabel García, Patricia Gabb...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación
2016
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pgn/article/view/14974 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta investigación cuenta con subsidios otorgados por la SeCyT de la U.N.C. (Res. N" 1668/98 y por CONICOR (Re5. N" 1610/98, P. !.D. N" 4668). Equipo de Investigación: Subproyecto 1: Liliana Aguiar de Zapiola. Subproyecto ll: Gloria Edelstein, Celia Salit, Isabel García, Patricia Gabbarini. Subproyecto III: Graciela Herrera de Bett, Nora Alterman, Gustavo Giménez. Subproyecto N. María Elena Dalrnás, Horicio Paulín, Silvia Ortuzar, María Luisa González. Asistente deInvestigación: Claudia BacaDirectora: Gloria E. EdelsteinCo-directora: UlianaAguiar de Zapiola |
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