Atracción del signo para el autista

Para los sujetos autistas existen dos canales principales de entrada al lenguaje. En los dos casos, se busca evitar la interacción social. En este trabajo se plantea, sirviéndose de la letra de Lacan, que además de las vocales, hay otras vías para recibir el lenguaje. Mientras que en el sujeto no au...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Maleval, Jean-Claude
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología. Maestría en Teoría Psicoanalítica Lacaniana 2019
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/lapso/article/view/37003
Aporte de:
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spelling I10-R318-article-370032022-03-17T16:09:39Z Atracción del signo para el autista Maleval, Jean-Claude signo sujeto autista lengua factual significante sujeto no autista Para los sujetos autistas existen dos canales principales de entrada al lenguaje. En los dos casos, se busca evitar la interacción social. En este trabajo se plantea, sirviéndose de la letra de Lacan, que además de las vocales, hay otras vías para recibir el lenguaje. Mientras que en el sujeto no autista el pensamiento está ordenado por el significante-amo, al sujeto autista le cuesta articular signos yuxtapuestos. Es por ello que este hace uso de la lengua factual de signos, que se encuentra separada del color de los afectos. A medida que el autista progresa, hay una flexibilidad cada vez mayor en el vínculo del signo con la imagen del referente, así como mayor posibilidad de relación entre signos, de tal forma que las aptitudes para la abstracción del sujeto autista pueden unirse a las del sujeto no autista. Se introduce entonces una pregunta: ¿cuándo el signo se vuelve flexible y combinatorio no se transforma en significante? Facultad de Psicología. Maestría en Teoría Psicoanalítica Lacaniana 2019-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/lapso/article/view/37003 Lapso; Núm. 4 (2019): Ser signo; 56-67 2525-0965 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/lapso/article/view/37003/37325 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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