El rol de las bibliotecas en la divulgación científica : la biblioteca universitaria como mediadora entre ciencia y sociedad
El objetivo de este artículo es reflexionar acerca del rol de mediadoras entre ciencia y sociedad que tienen las bibliotecas universitarias, promoviendo la democratización del conocimiento. La metodología implementada fue una revisión bibliográfica sobre divulgación científica y alfabetización cient...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Bibliotecología
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/PREFACIO/article/view/49361 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El objetivo de este artículo es reflexionar acerca del rol de mediadoras entre ciencia y sociedad que tienen las bibliotecas universitarias, promoviendo la democratización del conocimiento. La metodología implementada fue una revisión bibliográfica sobre divulgación científica y alfabetización científica, con un análisis crítico respecto del rol de las bibliotecas universitarias en la construcción de una verdadera “cultura científica”. Los resultados del análisis subrayan la importancia de la alfabetización científica como una herramienta clave para acercar el conocimiento especializado a la ciudadanía, haciendo una “traducción” del discurso científico a un lenguaje más accesible y comprensible para el ciudadano común. Asimismo, evidencian la importancia del papel activo que deben asumir las bibliotecas universitarias desde el concepto de “Alfabetización Científica” a fin de establecerse como nexo entre la ciencia y los ciudadanos, mitigando el efecto de la desinformación en la sociedad. Como conclusión, se destacan actividades de promoción y fomento de la divulgación científica que podrían implementar las bibliotecas y los lazos de cooperación necesarios con la comunidad científica para asumir plenamente su compromiso como agentes de cambio en el desarrollo social y cultural. |
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