Reflexiones sobre las nuevas tecnologías, la medida de los tiempos y las incertezas asociadas

Los conceptos de “incertidumbre”, “precisión” y de “exactitud”, en ingeniería, ciencia, industria y estadística, son relevantes y se transforman en sujeto de investigación cuando se introducen las TICs en los montajes experimentales. En la descripción de los distintos modos de medir las variables es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bigliani, Juan, Capuano, Vicente, Martín, Javier, Bordone, Eduardo, Ruderman, Anahi
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014
Materias:
Mediciones
Incertidumbre
TICs
Práctica experimental
Segundero analógico
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9813
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-9813
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spelling I10-R316-article-98132023-09-12T17:04:43Z Reflexiones sobre las nuevas tecnologías, la medida de los tiempos y las incertezas asociadas Bigliani, Juan Capuano, Vicente Martín, Javier Bordone, Eduardo Ruderman, Anahi Mediciones Incertidumbre TICs Práctica experimental Segundero analógico Los conceptos de “incertidumbre”, “precisión” y de “exactitud”, en ingeniería, ciencia, industria y estadística, son relevantes y se transforman en sujeto de investigación cuando se introducen las TICs en los montajes experimentales. En la descripción de los distintos modos de medir las variables espacio-tiempo, creemos que se percibe que, a mayor presencia de TICs, más difícil resulta el proceso de determinar las incertidumbres asociadas a la medición. En este trabajo revisaremos los distintos modos de medir la posición y el tiempo en los laboratorios de enseñanza, para finalmente, proponer un modo de incorporar las TICs con el complemento de instrumental diseñado en los laboratorios, que permita operar con material cotidiano y de bajo costo (celulares) y que recupere aspectos del modo tradicional de medir para que se puedan tener certezas de las incertidumbres. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9813 Journal of Physics Teaching; Vol. 26: Special Number: Selected papers presented at REF (Physics Education Meeting); 333-345 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 26: Número Extra: Selección de Trabajos Presentados a SIEF; 333-345 Revista de Enseñanza de la Física; v. 26: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF; 333-345 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9813/10504 Derechos de autor 2014 Juan Bigliani, Vicente Capuano, Javier Martín, Eduardo Bordone, Anahi Ruderman
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