Evolución de los modelos atómicos hasta arribar al modelo de Bohr: Un análisis de su poder de predicción

El presente trabajo es un ensayo acerca de como evolucionaron los distintos modelos atómicos creados por la comunidad científica hasta desembocar en el modelo de Bohr. Se hace una introducción histórica acerca de los avances que precedieron a dicho modelo. Se presentan dos maneras alternativas de es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Muñoz, Emiliano
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014
Materias:
modelo
átomo
Bohr
hidrógeno
longitud de onda
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9511
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-9511
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spelling I10-R316-article-95112024-03-05T17:28:58Z Evolución de los modelos atómicos hasta arribar al modelo de Bohr: Un análisis de su poder de predicción Muñoz, Emiliano modelo átomo Bohr hidrógeno longitud de onda El presente trabajo es un ensayo acerca de como evolucionaron los distintos modelos atómicos creados por la comunidad científica hasta desembocar en el modelo de Bohr. Se hace una introducción histórica acerca de los avances que precedieron a dicho modelo. Se presentan dos maneras alternativas de establecer el postulado de cuantificación de Bohr, una de ellas es el postulado creado por el autor y la otra es vía los postulados de dualidad onda partícula de De Broglie y los de cuantificación de Wilson y Sommerfeld. Se analiza el poder de predicción del modelo de Bohr aplicado a átomos monoelectrónicos comparando las longitudes de onda calculadas con este modelo con las reportadas en la literatura para los iones He1+, Li2+, Be3+ y B4+ (isoelectrónicos con el átomo de hidrógeno). Y por último, se definen las series de líneas emitidas de átomos monoelectrónicos y se estiman los rangos de emisión para los iones citados anteriormente. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014-12-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9511 10.55767/2451.6007.v26.n1.9511 Journal of Physics Teaching; Vol. 26 No. 1 (2014): July - December; 53-62 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 26 Núm. 1 (2014): Julio - Diciembre; 53-62 Revista de Enseñanza de la Física; v. 26 n. 1 (2014): Julho - Dezembro; 53-62 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9511/10285 Derechos de autor 2014 Emiliano Muñoz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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