Aprendiendo a ser docente universitario en clases innovadoras de física: Un estudio desde la perspectiva de las comunidades de práctica
Tesis DoctoralDirectores: Dra. Dominique Colinvaux y Dra. Ana DumraufFacultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos AiresFecha de Defensa: 18 de junio de 2013
Guardado en:
| Autor principal: | Cordero, Silvina |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9504 |
| Aporte de: |
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