Las potencialidades de la narrativa en la formación de profesores

Este artículo tiene como objetivo argumentar en relación con la potencialidad de los textos narrativos para la formación de profesores. Para sustentar nuestra argumentación tomaremos aportes teóricos de diversos autores del campo de la educación en general y de la educación matemática en particular....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Villareal, Mónica, Esteley, Cristina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014
Materias:
Narrativas
Desarrollo profesional
Formación de profesores
Experiencia
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9497
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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