El uso de imágenes en la Educación en Ciencias como campo de Investigación

Este trabajo se propone formular, reflexionar y discutir algunos aspectos relevantes relacionados con la investigación en imágenes en la Educación en Ciencias. Se reseña brevemente el papel que han tenido las imágenes externas en la comunicaci&a...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Otero, María Rita
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2004
Materias:
imágenes mentales
imaginamiento físico
imágenes externas
lenguaje y comunicación científica.
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8095
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-80952025-12-26T21:28:39Z El uso de imágenes en la Educación en Ciencias como campo de Investigación Otero, María Rita imágenes mentales imaginamiento físico imágenes externas lenguaje y comunicación científica. Este trabajo se propone formular, reflexionar y discutir algunos aspectos relevantes relacionados con la investigación en imágenes en la Educación en Ciencias. Se reseña brevemente el papel que han tenido las imágenes externas en la comunicación del conocimiento y la actual tendencia al predominio de las imágenes en los materiales educativos. Se plantea la tensión imágenes-palabras a la luz de las relaciones entre el lenguaje, el conocimiento y la cultura en la perspectiva de Maturana (1995), como un referencial relevante (Moreira, 2003) para la investigación en Educación en Ciencias. Se describen brevemente los marcos teóricos desde los cuales se está realizando la investigación en imágenes en la Educación en Ciencias, y se profundiza el marco cognitivo, planteando algunas preguntas que orientan e invitan a realizar investigaciones en este campo. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2004-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/file https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8095 10.55767/2451.6007.v17.n1.8095 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 17 Núm. 1 (2004); 09-22 Revista de Enseñanza de la Física; v. 17 n. 1 (2004); 09-22 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8095/8962 Derechos de autor 2010 María Rita Otero http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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