Incomprensiones en el aprendizaje de la mecánica clásica básica

Este trabajo es un resumen de la Tesis de Maestría en Enseñanza de las Ciencias (área Física) de la Universidad Nacional de Tucumán, dirigida por la Dra. Julia Salinas, que la MSc. Cristina Wainmaier defendió y aprobó en la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Wainmaier, Cristina, Salinas, Julia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2010
Materias:
mecánica newtoniana
relación comprensión conceptual - comprensión epistemológica
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8083
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-80832019-02-07T15:21:51Z Incomprensiones en el aprendizaje de la mecánica clásica básica Wainmaier, Cristina Salinas, Julia mecánica newtoniana relación comprensión conceptual - comprensión epistemológica Este trabajo es un resumen de la Tesis de Maestría en Enseñanza de las Ciencias (área Física) de la Universidad Nacional de Tucumán, dirigida por la Dra. Julia Salinas, que la MSc. Cristina Wainmaier defendió y aprobó en la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la UNT en diciembre de 2003. En la investigación desarrollada se estudia la relación entre la "comprensión conceptual de la mecánica newtoniana" y la "comprensión sobre la naturaleza epistemológica de los conceptos, las leyes, las teorías y los modelos de dicha mecánica", en estudiantes de ciclos básicos de carreras del área científico-tecnológicas. Con una metodología básicamente cuantitativa se estudió la correlación global entre las variables y se controló el nivel de significación. Se realizó además un análisis cualitativo de las respuestas dadas, que permitió identificar incomprensiones conceptuales y epistemológicas concretas, así como posibles relaciones entre aspectos parciales de ambos tipos de incomprensiones. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2010-11-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8083 Journal of Physics Teaching; Vol. 18 No. 1 (2005); 39-54 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 18 Núm. 1 (2005); 39-54 Revista de Enseñanza de la Física; v. 18 n. 1 (2005); 39-54 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8083/8943 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8083/8944 Derechos de autor 2010 Cristina Wainmaier, Julia Salinas
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