Espacios curriculares como organizadores de contenidos en carreras biológicas: aportes desde la Física

A partir del nuevo diseño curricular de las carreras Profesorado en Biología y Licenciatura en Biodiversidad, surgido en el Departamento de Ciencias Naturales (Facultad de Humanidades y Ciencias - Universidad Nacional del Litoral), se propone establecer espacios curriculares in...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marino, Luis A., Carreri, Ricardo A., Alzugaray, Gloria E.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2006
Materias:
enfoque interdisciplinario
Física
Biología
estrategias didácticas
espacios curriculares
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8063
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-80632025-12-27T01:45:14Z Espacios curriculares como organizadores de contenidos en carreras biológicas: aportes desde la Física Marino, Luis A. Carreri, Ricardo A. Alzugaray, Gloria E. enfoque interdisciplinario Física Biología estrategias didácticas espacios curriculares A partir del nuevo diseño curricular de las carreras Profesorado en Biología y Licenciatura en Biodiversidad, surgido en el Departamento de Ciencias Naturales (Facultad de Humanidades y Ciencias - Universidad Nacional del Litoral), se propone establecer espacios curriculares interdisciplinarios (biocelular, biodiversidad y ecología), centrados en asignaturas obligatorias del área disciplinar biológica. Este trabajo parte de un análisis y revisión de los contenidos propuestos desde Física General y requeridos desde las asignaturas biológicas de las carreras antes mencionadas; para ser implementado mediante un enfoque interdisciplinario a través de la resolución de “situaciones problemáticas” que acerquen al alumno desde el inicio de su carrera a actividades propias del futuro campo profesional. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2006-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8063 10.55767/2451.6007.v19.n1.8063 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 19 Núm. 1 (2006); 47-60 Revista de Enseñanza de la Física; v. 19 n. 1 (2006); 47-60 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8063/8918 Derechos de autor 2010 Luis A. Marino, Ricardo A. Carreri, Gloria E. Alzugaray http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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