Algunas consideraciones metodológicas en torno a la didáctica de la modelación

En este artículo se presentan las consideraciones metodológicas iniciales surgidas de los fundamentos conceptuales de una investigación en el aula, planteada para el espacio académico “Sistemas Fisicoquímicos I” del programa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gallego Torres, A., Gallego Badillo, R., Pérez Miranda, Royman
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2007
Materias:	Modelo científico modelación didáctica de la modelación metodología
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8043
Aporte de:	Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

Descripción
Sumario:	En este artículo se presentan las consideraciones metodológicas iniciales surgidas de los fundamentos conceptuales de una investigación en el aula, planteada para el espacio académico “Sistemas Fisicoquímicos I” del programa de formación inicial de profesores de química, del Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Para estas consideraciones se hizo una revisión de lo sostenido por los especialistas en relación con la categoría epistemológica de modelo científico y de algunas de las investigaciones relacionadas con la reconstrucción en el aula de los modelos consensuados, a lo que denominamos didáctica de la modelación.