Rol del Formador de Profesores de Ciencia en la promoción de la Alfabetización Científica: una reflexión desde experiencias Latinoamericanas

El formador de profesores de ciencia, y de física en particular, juega un papel clave en la comprensión y construcción de la Alfabetización Científica de los futuros docentes. Sin embargo, su labor se desarrolla en un contexto marcado por múltiples tensiones y desafíos. En esta reflexión teórica, se...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bravo-Valdés, Paula, Carreño-Matus, María José
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2026
Materias:	Initial Teacher Education Scientific Literacy Teacher Educator Physics Education Formación Inicial Docente Alfabetización Científica Formador de Profesores Enseñanza de la Física
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52417
Aporte de:	Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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