Tendências Metodológicas no Ensino de Física: uma Análise das Dissertações do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física nos Polos do Estado do Paraná - Brasil

O Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) é uma política pública central na formação de professores. Este estudo investiga a evolução das tendências metodológicas e temáticas do programa, posicionando-se em diálogo com análises seminais da primeira turma nacional. Para isso, anali...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rutz da Silva, Silvio Luiz, Alcantara, Marlon Cesar de
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2026
Materias:
Meaningful learning
Didactic sequences
Potentially meaningful teaching units
Digital educational technologies
Active learning methodologies
Aprendizagem significativa
Sequências didáticas
Unidades de ensino potencialmente significativas
Tecnologias educacionais digitais
Metodologias ativas de aprendizagem
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52398
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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