Openheimer, M., & Alves Barros, M. (2026). Crenças epistemológicas e didático-pedagógicas de um professor sobre a inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio. Asociación de Profesores de Física de la Argentina.
Cita Chicago Style (17a ed.)Openheimer, Marcela, y Marcelo Alves Barros. Crenças Epistemológicas E Didático-pedagógicas De Um Professor Sobre a Inserção De Tópicos De Física Moderna E Contemporânea No Ensino Médio. Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2026.
Cita MLA (8a ed.)Openheimer, Marcela, y Marcelo Alves Barros. Crenças Epistemológicas E Didático-pedagógicas De Um Professor Sobre a Inserção De Tópicos De Física Moderna E Contemporânea No Ensino Médio. Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2026.