A história de Henrietta Lacks para o ensino de Física: o testemunho da experiência formativa de uma futura professora no contexto do ensino médio

Este trabalho investiga a relação entre ciência, ética e racismo a partir do caso de Henrietta Lacks, discutido como Questão Sociocientífica (QSC) no ensino de Física sob a perspectiva das interseccionalidades. A história das células HeLa evidencia avanços científicos construídos sobre práticas desi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Muracami, Estefny Kaory, Bortoletto, Adriana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2026
Materias:
Physics education
Socioscientific issues
Formative experience
Walter Benjamin
Henrietta Lacks
Ensino de física
Questões sociocientíficas
Experiência formativa
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52385
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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