A articulação entre a fundamentação teórica do professor de Física crítico e os discursos que estruturam o projeto pedagógico em uma universidade pública brasileira
A formação de professores de Física demanda, no contexto atual, a constituição de um perfil profissional crítico, sustentado pela problematização da prática pedagógica e das determinações sociais que atravessam o ensino de Ciências. A produção científica da área aponta que tal perfil se vincula à re...
Guardado en:
| Autores principales: | Araujo Lima, Augusto Cesar, Bozelli, Fernanda Cátia |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52329 |
| Aporte de: |
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