Explorando trocas de calor com o simulador Calorimetria – SimuFísica®
Este artigo apresenta o simulador Calorimetria – SimuFísica®, uma ferramenta computacional interativa desenvolvida para o ensino de processos de troca de calor. O simulador possibilita a exploração audiovisual e dinâmica de fenômenos como o aquecimento de líquidos e o estabelecimento do equilíbrio t...
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| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2025
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I10-R316-article-511812025-12-17T22:00:04Z Explorando trocas de calor com o simulador Calorimetria – SimuFísica® Exploring heat exchanges with the Calorimetry simulator – SimuFísica® M. de Souza, Marco P. Bonfim Siqueira, Alex Calorimetry teaching Computer simulators Educational apps Active learning Ensino de calorimetria Simuladores computacionais Aplicativos educacionais Aprendizagem ativa Visualização de fenômenos físicos Este artigo apresenta o simulador Calorimetria – SimuFísica®, uma ferramenta computacional interativa desenvolvida para o ensino de processos de troca de calor. O simulador possibilita a exploração audiovisual e dinâmica de fenômenos como o aquecimento de líquidos e o estabelecimento do equilíbrio térmico entre corpos com diferentes temperaturas. Inicialmente, discutimos os fundamentos teóricos da calorimetria que orientam o modelo físico adotado no simulador, seguido da descrição de sua interface e de suas funcionalidades. Dois exemplos de aplicação didática são analisados, ilustrando como a ferramenta pode auxiliar na interpretação de gráficos, na compreensão dos conceitos de calor sensível e calor latente e na visualização das leis de conservação da energia. Os resultados evidenciam o potencial pedagógico do simulador como recurso para o ensino de termodinâmica em níveis médio e inicial de graduação. This article presents the Calorimetry – SimuFísica® simulator, an interactive computational tool developed for teaching heat exchange processes. The simulator enables dynamic and audiovisual exploration of phenomena such as the heating of liquids and the establishment of thermal equilibrium between bodies at different temperatures. Initially, we discuss the theoretical foundations of calorimetry that guide the physical model adopted in the simulator, followed by a description of its interface and functionalities. Two examples of educational application are analyzed, illustrating how the tool can support the interpretation of graphs, the understanding of the concepts of specific heat and latent heat, and the visualization of the laws of energy conservation. The results highlight the pedagogical potential of the simulator as a resource for teaching thermodynamics at high-school and introductory undergraduate levels. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/51181 10.55767/2451.6007.v37.n2.51181 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 37 Núm. 2 (2025): Julio - Diciembre; 153-161 Revista de Enseñanza de la Física; v. 37 n. 2 (2025): Julho - Dezembro; 153-161 2250-6101 0326-7091 10.55767/2451.6007.v37.n2 por https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/51181/51569 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/51181/51570 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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