Diseño y desarrollo curricular del Taller de Física Ambiental del Profesorado en Física de la UNR

En este trabajo presentamos el diseño y el desarrollo curricular del Taller de Física Ambiental, perteneciente al cuarto año del Profesorado en Física de la Universidad Nacional de Rosario. Asimismo, analizamos los resultados obtenidos en la evaluación de la unidad curricular, con base en los testim...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Navone, Hugo D., Moskat, Vladimir, Torres, Sebastián, Fourty, Andrea L., Menchón, Rodrigo E.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025
Materias:
Environmental Physics
Curriculum design and development
Initial teacher education
Physics education
Física Ambiental
Diseño y desarrollo curricular
Formación docente inicial
Física educativa
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50872
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-50872
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spelling I10-R316-article-508722025-12-06T13:21:54Z Diseño y desarrollo curricular del Taller de Física Ambiental del Profesorado en Física de la UNR Design and curricular development of the Environmental Physics Workshop for the Physics Teacher Training Program at UNR Navone, Hugo D. Moskat, Vladimir Torres, Sebastián Fourty, Andrea L. Menchón, Rodrigo E. Environmental Physics Curriculum design and development Initial teacher education Physics education Física Ambiental Diseño y desarrollo curricular Formación docente inicial Física educativa En este trabajo presentamos el diseño y el desarrollo curricular del Taller de Física Ambiental, perteneciente al cuarto año del Profesorado en Física de la Universidad Nacional de Rosario. Asimismo, analizamos los resultados obtenidos en la evaluación de la unidad curricular, con base en los testimonios de los propios participantes y en las observaciones realizadas por el equipo docente. Finalmente, a partir del análisis realizado y de nuestra experiencia, exponemos las principales falencias y limitaciones detectadas, así como las modificaciones que se proyectan para futuras implementaciones. In this paper, we present the design and curricular development of the Environmental Physics Workshop, which is part of the fourth year of the Physics Teacher Training Program at the Universidad Nacional de Rosario. We also analyze the results obtained from the evaluation of this curricular unit, based on the testimonies of the participants and the observations made by the teaching team. Finally, drawing on the analysis conducted and our own experience, we outline the main shortcomings and limitations identified, as well as the modifications planned for future implementations. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025-12-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50872 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 37: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 303-310 Revista de Enseñanza de la Física; v. 37: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 303-310 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50872/50954 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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