De átomos solitarios a estrellas: Una visita guiada a la nube Menor de Magallanes
El trabajo aborda el problema de la dificultad para representar e imaginar magnitudes astronómicas como densidad, temperatura, masa o escalas espacio-temporales, que suelen presentarse de manera abstracta en el aula. El objetivo es acercar estos conceptos a estudiantes de escuela secundaria mediante...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50870 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El trabajo aborda el problema de la dificultad para representar e imaginar magnitudes astronómicas como densidad, temperatura, masa o escalas espacio-temporales, que suelen presentarse de manera abstracta en el aula. El objetivo es acercar estos conceptos a estudiantes de escuela secundaria mediante analogías con situaciones cotidianas, facilitando la comprensión y el asombro científico. Como enfoque metodológico, se seleccionaron parámetros físicos reales de una nube molecular en la Nube Menor de Magallanes (densidad, temperatura, tamaño, masa, distancia y tiempo de evolución), los cuales se tradujeron en comparaciones simples (ciudades superpobladas, temperaturas extremas, escalas terrestres). Los resultados muestran que es posible transformar datos científicos en recursos didácticos aplicables en el aula, generando actividades que fortalecen la enseñanza de Física y Astronomía desde un enfoque contextualizado y significativo. |
|---|