Generación de un espacio STEAM para el trabajo experimental interdisciplinario
Este artículo describe las tareas y resultados obtenidos en los primeros dieciocho meses de trabajo en un proyecto destinado a impulsar el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática) en Ingeniería Química (IQ) de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFyN) de...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50857 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo describe las tareas y resultados obtenidos en los primeros dieciocho meses de trabajo en un proyecto destinado a impulsar el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática) en Ingeniería Química (IQ) de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFyN) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), mediante el acondicionamiento y promoción didáctica de su planta piloto. Los objetivos específicos fueron 1. Relevar y evaluar cualitativa y cuantitativamente el estado del instrumental y maquinarias e inventariarlos, 2. Encontrar y digitalizar manuales de uso y mantenimiento existentes y generar material audiovisual para facilitar el uso de los mismos, 3. Promocionar el uso de la planta piloto como lugar de trabajo didáctico, adoptando STEAM como modelo educativo usando las tecnologías existentes para resolver problemas reales. Luego de las acciones que describimos las evidencias muestran un aumento de solicitudes de uso de aparatología y de la planta piloto como espacio de trabajo para el desarrollo de actividades prácticas experimentales, incluyendo proyectos integradores finales. |
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