Luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color
En el presente trabajo se describen diversas experiencias demostrativas diseñadas para el dictado de clases teóricas de óptica geométrica en el marco de la materia Física II para la carrera de Ciencias Biológicas. Estas experiencias tienen como objetivo, incrementar la motivación de los estudiantes...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50840 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el presente trabajo se describen diversas experiencias demostrativas diseñadas para el dictado de clases teóricas de óptica geométrica en el marco de la materia Física II para la carrera de Ciencias Biológicas. Estas experiencias tienen como objetivo, incrementar la motivación de los estudiantes para el estudio de la asignatura, lograr una comprensión significativa de los fenómenos físicos y vincular los conceptos teóricos con situaciones del mundo real. Se describen actividades muy visuales, que han demostrado tener un gran impacto en los estudiantes y a la vez, están realizadas con elementos accesibles, lo que las hace especialmente útiles en contextos educativos que no cuentan con laboratorios de física. El trabajo está dirigido a docentes de nivel secundario y universitario y comparte la experiencia y el modo de realizar las demostraciones prácticas en clase. Durante el dictado de la materia, quedó en evidencia el incremento en la participación de los estudiantes y al finalizar el cursado, se realizaron encuestas que mostraron valoraciones positivas de las demostraciones realizadas. |
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