Luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color

En el presente trabajo se describen diversas experiencias demostrativas diseñadas para el dictado de clases teóricas de óptica geométrica en el marco de la materia Física II para la carrera de Ciencias Biológicas. Estas experiencias tienen como objetivo, incrementar la motivación de los estudiantes...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bigliani, Juan Cruz
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025
Materias:
Experimental physics
Optics
Refraction
Vision
Motivation
Física experimental
Óptica
Refracción
Visión
Motivación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50840
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-50840
record_format ojs
spelling I10-R316-article-508402025-12-06T13:22:20Z Luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color Light in action, demonstrative experiences for the classroom: refraction, dispersion and colour Bigliani, Juan Cruz Experimental physics Optics Refraction Vision Motivation Física experimental Óptica Refracción Visión Motivación En el presente trabajo se describen diversas experiencias demostrativas diseñadas para el dictado de clases teóricas de óptica geométrica en el marco de la materia Física II para la carrera de Ciencias Biológicas. Estas experiencias tienen como objetivo, incrementar la motivación de los estudiantes para el estudio de la asignatura, lograr una comprensión significativa de los fenómenos físicos y vincular los conceptos teóricos con situaciones del mundo real. Se describen actividades muy visuales, que han demostrado tener un gran impacto en los estudiantes y a la vez, están realizadas con elementos accesibles, lo que las hace especialmente útiles en contextos educativos que no cuentan con laboratorios de física. El trabajo está dirigido a docentes de nivel secundario y universitario y comparte la experiencia y el modo de realizar las demostraciones prácticas en clase. Durante el dictado de la materia, quedó en evidencia el incremento en la participación de los estudiantes y al finalizar el cursado, se realizaron encuestas que mostraron valoraciones positivas de las demostraciones realizadas. This paper presents a series of demonstrative experiments designed to support the teaching of geometric optics in the Physics II course for students of Biological Sciences. The primary goal of these activities is to enhance student motivation, promote a deeper conceptual understanding of physical phenomena, and strengthen the connection between theoretical principles and real-world contexts. The demonstrations described are highly visual and have proven to be particularly impactful for students, while also relying on easily accessible materials. This makes them especially valuable in educational settings where physics laboratories are not available. The paper is intended for both secondary and university instructors and provides practical guidance on how to implement these demonstrations effectively in the classroom. Throughout the course, an increase in student participation was evident, and at the end of the course, surveys were conducted that revealed very positive evaluations of the demonstrations. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025-12-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50840 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 37: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 55-62 Revista de Enseñanza de la Física; v. 37: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 55-62 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50840/50907 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-316
container_title_str Revista de Enseñanza de la Física
language Español
format Artículo revista
topic Experimental physics
Optics
Refraction
Vision
Motivation
Física experimental
Óptica
Refracción
Visión
Motivación
spellingShingle Experimental physics
Optics
Refraction
Vision
Motivation
Física experimental
Óptica
Refracción
Visión
Motivación
Bigliani, Juan Cruz
Luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color
topic_facet Experimental physics
Optics
Refraction
Vision
Motivation
Física experimental
Óptica
Refracción
Visión
Motivación
author Bigliani, Juan Cruz
author_facet Bigliani, Juan Cruz
author_sort Bigliani, Juan Cruz
title Luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color
title_short Luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color
title_full Luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color
title_fullStr Luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color
title_full_unstemmed Luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color
title_sort luz en acción, experiencias demostrativas para el aula: refracción, dispersión y color
description En el presente trabajo se describen diversas experiencias demostrativas diseñadas para el dictado de clases teóricas de óptica geométrica en el marco de la materia Física II para la carrera de Ciencias Biológicas. Estas experiencias tienen como objetivo, incrementar la motivación de los estudiantes para el estudio de la asignatura, lograr una comprensión significativa de los fenómenos físicos y vincular los conceptos teóricos con situaciones del mundo real. Se describen actividades muy visuales, que han demostrado tener un gran impacto en los estudiantes y a la vez, están realizadas con elementos accesibles, lo que las hace especialmente útiles en contextos educativos que no cuentan con laboratorios de física. El trabajo está dirigido a docentes de nivel secundario y universitario y comparte la experiencia y el modo de realizar las demostraciones prácticas en clase. Durante el dictado de la materia, quedó en evidencia el incremento en la participación de los estudiantes y al finalizar el cursado, se realizaron encuestas que mostraron valoraciones positivas de las demostraciones realizadas.
publisher Asociación de Profesores de Física de la Argentina
publishDate 2025
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50840
work_keys_str_mv AT biglianijuancruz luzenaccionexperienciasdemostrativasparaelaularefracciondispersionycolor
AT biglianijuancruz lightinactiondemonstrativeexperiencesfortheclassroomrefractiondispersionandcolour
first_indexed 2025-12-27T05:17:36Z
last_indexed 2025-12-27T05:17:36Z
_version_ 1852637348264673280

Ejemplares similares