Lata falante: protótipo didático de transmissor eletromagnético com microfone piezoelétrico

Este artigo descreve a construção, e a aplicação em sala de aula, de um protótipo experimental, de baixo custo, que converte ondas mecânicas em ondas eletromagnéticas, e as transmite de forma que podem ser captadas por um aparelho de rádio. O protótipo foi desenvolvido a partir de materiais alguns m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Desteffani Admiral , Tiago
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2024
Materias:
Physics teaching
Simple circuits
FM transmitter
Experimentation
Ensino de física
Circuitos simples
Transmissor FM
Experimentação
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47475
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-47475
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spelling I10-R316-article-474752024-12-12T14:28:18Z Lata falante: protótipo didático de transmissor eletromagnético com microfone piezoelétrico Talking can: didactic prototype of an electromagnetic transmitter with a piezoelectric microphone Desteffani Admiral , Tiago Physics teaching Simple circuits FM transmitter Experimentation Ensino de física Circuitos simples Transmissor FM Experimentação Este artigo descreve a construção, e a aplicação em sala de aula, de um protótipo experimental, de baixo custo, que converte ondas mecânicas em ondas eletromagnéticas, e as transmite de forma que podem ser captadas por um aparelho de rádio. O protótipo foi desenvolvido a partir de materiais alguns materiais reciclados e utiliza-se de um transdutor piezoelétrico como atuador principal no alto falante. O protótipo, entre outros experimentos, foi utilizado em uma intervenção numa turma de alunos do sexto e sétimo ano de uma escola pública estadual, nas aulas de uma disciplina eletiva de robótica. A intervenção se fundamentou na perspectiva da experimentação investigativa, e na negociação de significados, em que os conceitos e seus significados são compartilhados ao longo da intervenção. Como resultados obtidos destacou-se a praticidade e funcionalidade do protótipo e, em relação aos resultados de aprendizagem, verificou-se indícios claros de aprendizagem significativa, além de relatos que evidenciam um aumento significativo na motivação dos estudantes após a intervenção. This article describes the construction and classroom application of a low-cost experimental prototype that converts mechanical waves into electromagnetic waves and transmits them in a way that can be received by a radio device. The prototype was developed using some recycled materials and employs a piezoelectric transducer as the main actuator in the speaker. Among other experiments, the prototype was used in an intervention with a group of sixth and seventh-grade students from a state public school during elective robotics classes. The intervention was based on the perspective of investigative experimentation and the negotiation of meanings, wherein concepts and their meanings are shared throughout the intervention. The results highlighted the practicality and functionality of the prototype, and regarding learning outcomes, clear evidence of significant learning was observed, along with reports indicating a substantial increase in student motivation following the intervention. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2024-12-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47475 10.55767/2451.6007.v36.n2.47475 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 36 Núm. 2 (2024): Julio - Diciembre; 113-122 Revista de Enseñanza de la Física; v. 36 n. 2 (2024): Julho - Dezembro; 113-122 2250-6101 0326-7091 10.55767/2451.6007.v36.n2 por https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47475/47657 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47475/47673 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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