Radiação ultravioleta e medidas de fotoproteção: desenvolvimento de percepções, questionamentos e compromissos sociais na elaboração de uma carta aberta
Por diversas razões o Sol é de extrema importância para a manutenção da vida na Terra, no entanto, o excesso de exposição à radiação emitida por ele pode provocar problemas à saúde humana. Um maior entendimento sobre os benefícios e os malefícios da radiação solar à nossa saúde e os fatores que difi...
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2024
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I10-R316-article-474602024-12-12T14:28:20Z Radiação ultravioleta e medidas de fotoproteção: desenvolvimento de percepções, questionamentos e compromissos sociais na elaboração de uma carta aberta Ultraviolet radiation and photoprotection measures: development of perceptions, inquiries and social commitments in the crafting an open letter Gomes de Souza , Eriberto Elmer Nascimento , Wilson Ultraviolet radiation Photoprotection STS Education Didactic sequence Physics teaching Radiação ultravioleta Fotoproteção Educação CTS Sequência didática Ensino de Física Por diversas razões o Sol é de extrema importância para a manutenção da vida na Terra, no entanto, o excesso de exposição à radiação emitida por ele pode provocar problemas à saúde humana. Um maior entendimento sobre os benefícios e os malefícios da radiação solar à nossa saúde e os fatores que dificultam a utilização dos produtos de proteção, se tornam problemáticas importantes de serem estudadas. Nessa perspectiva, a presente pesquisa buscou investigar de que maneira a elaboração de uma carta aberta que tematiza a radiação ultravioleta, seus principais efeitos e medidas de fotoproteção pode contribuir para o desenvolvimento de percepções, questionamentos e compromissos sociais. Os dados foram analisados a partir dos propósitos e parâmetros da Educação CTS. Nossos resultados indicaram que a elaboração de cartas abertas proporcionou a oportunidade para que os estudantes desenvolvessem percepções, questionamentos e compromissos sociais. Concluímos que a proposta didática conseguiu contribuir para a construção de um pensamento crítico, de um posicionamento diante da sociedade, de uma atuação na solução de problemas e na tomada de decisões embasadas no conhecimento científico. For various reasons, the sun holds paramount importance in sustaining life on Earth; however, excessive exposure to its emitted radiation can lead to health issues on humans. A deeper understanding of the advantages and disadvantages of solar radiation on our health, along with the factors impeding the use of protective products, presents significant challenges for investigation. In this context, the current research aims to explore how the creation of an open letter addressing ultraviolet radiation, its primary effects, and photoprotection measures can contribute to the development of perceptions, inquiries, and social commitments. The data were analyzed within the framework of Science, Technology, and Society Education's (CTS) goals and parameters. Our findings suggest that the writing of open letters provided students with opportunities to cultivate perceptions, inquiries, and social commitments. We conclude that the instructional approach effectively contributed to fostering critical thinking, shaping societal perspectives, engaging in problem-solving, and making informed decisions based on scientific knowledge. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2024-12-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47460 10.55767/2451.6007.v36.n2.47460 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 36 Núm. 2 (2024): Julio - Diciembre; 1-16 Revista de Enseñanza de la Física; v. 36 n. 2 (2024): Julho - Dezembro; 1-16 2250-6101 0326-7091 10.55767/2451.6007.v36.n2 por https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47460/47646 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47460/47666 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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Por diversas razões o Sol é de extrema importância para a manutenção da vida na Terra, no entanto, o excesso de exposição à radiação emitida por ele pode provocar problemas à saúde humana. Um maior entendimento sobre os benefícios e os malefícios da radiação solar à nossa saúde e os fatores que dificultam a utilização dos produtos de proteção, se tornam problemáticas importantes de serem estudadas. Nessa perspectiva, a presente pesquisa buscou investigar de que maneira a elaboração de uma carta aberta que tematiza a radiação ultravioleta, seus principais efeitos e medidas de fotoproteção pode contribuir para o desenvolvimento de percepções, questionamentos e compromissos sociais. Os dados foram analisados a partir dos propósitos e parâmetros da Educação CTS. Nossos resultados indicaram que a elaboração de cartas abertas proporcionou a oportunidade para que os estudantes desenvolvessem percepções, questionamentos e compromissos sociais. Concluímos que a proposta didática conseguiu contribuir para a construção de um pensamento crítico, de um posicionamento diante da sociedade, de uma atuação na solução de problemas e na tomada de decisões embasadas no conhecimento científico. |
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