Sobre el proceso de interculturalización de una propuesta universitaria de Didáctica de las Ciencias Naturales

En este trabajo presentamos algunas líneas de discusión en torno a la Educación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud, particularmente en relación con perspectivas interculturales, basándonos en la sistematización de nuestra práctica como docentes formadoras y en resultados de nuestras investi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dumrauf, Ana, Cordero, Silvina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2024
Materias:
Didactics of Natural Sciences
Interculturality
University
Didáctica de las Ciencias Naturales
Interculturalidad
Universidad
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47233
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-472332024-11-27T23:42:47Z Sobre el proceso de interculturalización de una propuesta universitaria de Didáctica de las Ciencias Naturales Of the interculturalization process of a university proposal for Didactics of Natural Sciences Dumrauf, Ana Cordero, Silvina Didactics of Natural Sciences Interculturality University Didáctica de las Ciencias Naturales Interculturalidad Universidad En este trabajo presentamos algunas líneas de discusión en torno a la Educación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud, particularmente en relación con perspectivas interculturales, basándonos en la sistematización de nuestra práctica como docentes formadoras y en resultados de nuestras investigaciones. Buscamos ensayar procesos concretos de descolonización de la Educación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud, tan enunciados como necesarios. Específicamente reconstruimos nuestra experiencia docente en el Seminario de Didáctica de las Ciencias Naturales, para estudiantes del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata), focalizando en la inclusión de perspectivas interculturales. Plasmamos, asimismo, algunos aprendizajes que nos ha permitido elaborar ese proceso, como un aporte a la formación docente.  In this article we present some lines of discussion around Education in Natural, Environmental and Health Sciences, particularly in relation to intercultural perspectives, based on the systematization of our practice as teacher trainers and on the results of our research. We seek to test concrete processes of decolonization of Education in Natural, Environmental and Health Sciences, as stated as they are necessary. Specifically, we reconstructed our teaching experience in the subject Didactics of Natural Sciences, for students of the Teaching Staff and the Bachelor's Degree in Educational Sciences (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata), focusing on the inclusion of intercultural perspectives. We also capture some learning that has allowed us to develop this process, as a contribution to teacher training. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2024-11-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47233 10.55767/2451.6007.v36.n.47233 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 36: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a SIEF; 117-126 Revista de Enseñanza de la Física; v. 36: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF; 117-126 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47233/47253 Derechos de autor 2024 Ana Dumrauf, Silvina Cordero http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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