Los rostros de la ciencia - Sesgos de género en las imágenes de libros de texto de enseñanza secundaria

El rol que desempeñan los libros de texto y el uso de las imágenes presentes en ellos es vital en la Práctica Docente, ya que son capaces de reforzar los estereotipos y creencias sobre roles de género que pueden impactar negativamente en el rendimiento y elecciones académicas del estudiantado, sobre...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bergero, Paula, Lazo, Liliana, Sanabria, Daniela, Feu, Javier, Armagno, Paulina, Petrucci, Diego
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2024
Materias:
Image
Gender bias
Textbooks
Secondary education
Imágenes
Sesgo de género
Libros de texto
Enseñanza de nivel secundario
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47212
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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