Mistakes and inconsistencies in the treatment of magnetic force in university texts
This work is a call for attention regarding the role attributed to the magnetic force in energy conservation processes in electromagnetism, since it fails to be clearly incorporated neither in textbooks nor in basic university level teaching despite the warnings of researchers in didactics dating ba...
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39827 |
| Aporte de: |
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I10-R316-article-39827 |
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I10-R316-article-398272023-09-12T17:03:18Z Mistakes and inconsistencies in the treatment of magnetic force in university texts Errores e inconsistencias en el tratamiento de la fuerza magnética en textos universitarios Sposetti, Cintia N. Colombo, Gloria P. Fernandez, Patricia E. Tabares, Ignacio Work of magnetic force Energy conservation in electromagnetism Teaching of electromagnetism Motional emf Current magnetic force Trabajo de la fuerza magnética Conservación de la energía en electromagnetismo ; Enseñanza de electromagnetismo Fem de movimiento ; Fuerza magnética sobre corriente This work is a call for attention regarding the role attributed to the magnetic force in energy conservation processes in electromagnetism, since it fails to be clearly incorporated neither in textbooks nor in basic university level teaching despite the warnings of researchers in didactics dating back several decades. We present: (a) the calls for attention made by science education researchers, (b) a review of the contradictions that remain in some textbooks and multimedia sources and (c) a final discussion Este trabajo es un llamado de atención sobre el rol atribuido a la fuerza magnética en los procesos de conservación de la energía en electromagnetismo, ya que no logra incorporarse con claridad ni en los libros de textos ni en la enseñanza en el nivel básico universitario a pesar de las advertencias de los investigadores en didáctica que datan de varias décadas atrás. Presentamos: (a) los llamados de atención realizados por investigadores de la didáctica de las ciencias, (b) un relevamiento de las contradicciones que aún permanecen en algunos libros de textos y fuentes multimediales y (c) una discusión final. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2022-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39827 Journal of Physics Teaching; Vol. 34: Extra Issue: Selection of papers submitted to SIEF; 345-351 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 34: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a SIEF; 345-351 Revista de Enseñanza de la Física; v. 34: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF; 345-351 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39827/39955 Derechos de autor 2022 Cintia N. Sposetti, Gloria P. Colombo, Patricia E. Fernandez, Ignacio Tabares http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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