¿Podemos doblar la luz? Actividades experimentales para estudiar la trayectoria de la luz en el aula secundaria
El presente trabajo sintetiza una actividad experimental sobre la enseñanza de la luz y sus propiedades como ondas electromagnéticas en el aula de la escuela media. Por medio de una serie de dispositivos caseros se pueden realizar experiencias con el haz de luz de un puntero láser. Los diseños prese...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2021
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I10-R316-article-356412023-09-12T17:06:18Z ¿Podemos doblar la luz? Actividades experimentales para estudiar la trayectoria de la luz en el aula secundaria Szigety, Esteban G. López, Jorge N. Bernal, Luis J. Sánchez, Pablo A. Pérez, Gabriel H. Tesolin, Horacio Insabella, Roberto M. Láser Enseñanza de la ciencia Refracción Trabajo práctico de laboratorio Óptica El presente trabajo sintetiza una actividad experimental sobre la enseñanza de la luz y sus propiedades como ondas electromagnéticas en el aula de la escuela media. Por medio de una serie de dispositivos caseros se pueden realizar experiencias con el haz de luz de un puntero láser. Los diseños presentados permiten abordar experiencias agiles, atractivas y acordes al nivel de la enseñanza a que va dirigidas. Una característica a tener en cuenta es que tanto el estudiante como el docente puedan manipular estos dispositivos con seguridad y construirlos con bajo costo. Además se presenta una serie de preguntas implementadas por los autores para que los estudiantes realicen una actividad experimental de indagaciones sobre la naturaleza de la luz. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35641 Journal of Physics Teaching; Vol. 33: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 615-619 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 615-619 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 615-619 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35641/35767 Derechos de autor 2021 Esteban G. Szigety, Jorge N. López, Luis J. Bernal, Pablo A. Sánchez, Gabriel H. Pérez, Horacio Tesolin, Roberto M. Insabella http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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