Astronomía en los diseños curriculares de nivel secundario de la República Argentina

Se presenta un diagnóstico sobre la presencia y características de temáticas relacionadas con astronomía en los diseños curricularesde la educación secundaria en las veinticuatro jurisdicciones educativas de la República Argentina. Se sintetizan la evolución de la educación secundaria actual y la in...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Camino, Néstor Eduardo, Merlo, David Constantino, Corti, Mariela Alejandra, De Biasi, María Silvina, Paolantonio, Santiago
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
Astronomía
Educación formal
nivelsecundario
diseños curriculares
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35620
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-356202023-09-12T17:06:18Z Astronomía en los diseños curriculares de nivel secundario de la República Argentina Camino, Néstor Eduardo Merlo, David Constantino Corti, Mariela Alejandra De Biasi, María Silvina Paolantonio, Santiago Astronomía Educación formal nivelsecundario diseños curriculares Se presenta un diagnóstico sobre la presencia y características de temáticas relacionadas con astronomía en los diseños curricularesde la educación secundaria en las veinticuatro jurisdicciones educativas de la República Argentina. Se sintetizan la evolución de la educación secundaria actual y la inclusión de contenidos de astronomía en la misma durante el siglo XX y lo que va del presente siglo. Se analizan los contenidos relacionados con astronomía en los Ciclos Básicos y en los Ciclos Orientados de todas las Jurisdicciones, en especial los de las diez Jurisdicciones que tienen Astronomía como espacio curricular específico obligatorio en el último año de la Orientación Ciencias Naturales. Asimismo, se comenta la inclusión de Astronomía en escuelas dependientes de Universidades Nacio nales. Finalmente, se muestra la baja presencia de la astronomíaen el secundario, limitando una formación integral de los adolescentes argentinos que integre el conocimiento del cielo a sus vidas. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35620 Journal of Physics Teaching; Vol. 33: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 101-113 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 101-113 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 101-113 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35620/35745 Derechos de autor 2021 Néstor Eduardo Camino, David Constantino Merlo, Mariela Alejandra Corti, María Silvina De Biasi, Santiago Paolantonio http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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