Objeto de aprendizaje para la enseñanza del electromagnetismo
La modalidad virtual para la enseñanza en el nivel universitario, impuesta por la pandemia de covid-19, motivó el diseño de estrategias de enseñanza que pudieran paliar las carencias relacionadas con la imposibilidad de asistir en forma presencial a las clases en general y al laboratorio de física e...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35608 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La modalidad virtual para la enseñanza en el nivel universitario, impuesta por la pandemia de covid-19, motivó el diseño de estrategias de enseñanza que pudieran paliar las carencias relacionadas con la imposibilidad de asistir en forma presencial a las clases en general y al laboratorio de física en especial. Con el fin de implementar recursos educativos que fomenten la participación de los estudiantes y mejoren su experiencia educativa, se elaboró un objeto de aprendizaje sobre temas introductorios de electromagnetismo. Un objeto de aprendizaje es un recurso digital que se elabora como una secuencia de aprendizaje sobre un tema en particular e incorpora con tenido enriquecido que fomenta la participación de los estudiantes. En el OA que aquí presentamos se incluyeron diversas actividadesque integraron: lectura de información, trabajo con videos interactivos, exploración con simulaciones y resolución de cuestionarios. Los resultados obtenidos de la propuesta educativa muestran mayores logros de aprendizaje del grupo que trabajó con el objeto de aprendizaje, en relación con el grupo control. |
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