El fenómeno de las mareas: consideraciones sobre su abordaje en los libros universitarios de física
Se formula un primer análisis exploratorio de las explicaciones encontradas acerca del fenómeno de las mareas, en los libros de texto de física de nivel inicial universitario. Se seleccionaron 8 textos representativos de la enseñanza de la física en este nivel. Se partió de un análisis de contenido...
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| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2021
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I10-R316-article-35593 |
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I10-R316-article-355932023-09-12T17:06:18Z El fenómeno de las mareas: consideraciones sobre su abordaje en los libros universitarios de física Niell, Lucas Luna, Santiago Fourty, Andrea Navone, Hugo Mareas Enseñanza de la física Sistema Tierra-Luna Interacción gravitatoria Abultamientos mareales Se formula un primer análisis exploratorio de las explicaciones encontradas acerca del fenómeno de las mareas, en los libros de texto de física de nivel inicial universitario. Se seleccionaron 8 textos representativos de la enseñanza de la física en este nivel. Se partió de un análisis de contenido sobre el tema y se definieron tres argumentos que sirvieron de ejes para analizar las ideas presentadas en los documentos. Se encontró que, en la mayoría de los textos, el tema se trabaja a partir de ejercicios; en la mayoría, también, se omite la importancia de la caída libre de la Tierra para explicar el doble abultamiento mareal; y, en algunos casos, se confunden los efectos de mareas con los centrífugos producidos por la rotación sobre el propio eje. Se concluye que el abordaje de la temática en los cursos iniciales de física universitaria podría verse dificultado por la falta de profundidad y de claridad de las explicaciones disponibles en los documentos analizados. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35593 Journal of Physics Teaching; Vol. 33: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 495-502 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 495-502 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 495-502 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35593/35782 Derechos de autor 2021 Lucas Niell, Santiago Luna, Andrea Fourty, Hugo Navone http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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Se formula un primer análisis exploratorio de las explicaciones encontradas acerca del fenómeno de las mareas, en los libros de texto de física de nivel inicial universitario. Se seleccionaron 8 textos representativos de la enseñanza de la física en este nivel. Se partió de un análisis de contenido sobre el tema y se definieron tres argumentos que sirvieron de ejes para analizar las ideas presentadas en los documentos. Se encontró que, en la mayoría de los textos, el tema se trabaja a partir de ejercicios; en la mayoría, también, se omite la importancia de la caída libre de la Tierra para explicar el doble abultamiento mareal; y, en algunos casos, se confunden los efectos de mareas con los centrífugos producidos por la rotación sobre el propio eje. Se concluye que el abordaje de la temática en los cursos iniciales de física universitaria podría verse dificultado por la falta de profundidad y de claridad de las explicaciones disponibles en los documentos analizados. |
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