Los registros semióticos triádicos en la comprensión de las gráficas cinemáticas

Se pregunta qué influencias tienen las actividades didácticas enfocadas en registros semióticos triádicos en la comprensión de losgráficos cinemáticos en estudiantes de enseñanza media (15 a 16 años). La unidad de análisis son las dificultades que tienen losestudiantes con las gráficas cinemáticas d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lozano, Edwin Mosquera, Londoño Villamil, Germán, Idoyaga, Ignacio J.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
Cinemática
Comprensión
Didáctica
Registros semióticos tríadicos
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35588
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-355882023-09-12T17:06:18Z Los registros semióticos triádicos en la comprensión de las gráficas cinemáticas Lozano, Edwin Mosquera Londoño Villamil, Germán Idoyaga, Ignacio J. Cinemática Comprensión Didáctica Registros semióticos tríadicos Se pregunta qué influencias tienen las actividades didácticas enfocadas en registros semióticos triádicos en la comprensión de losgráficos cinemáticos en estudiantes de enseñanza media (15 a 16 años). La unidad de análisis son las dificultades que tienen losestudiantes con las gráficas cinemáticas del movimiento rectilíneo uniforme y uniforme variado. El objeto de análisis son losestudiantes de grado 10.o B de la Institución Educativa Cristo Rey de Dosquebradas, Risaralda, Colombia. Mediante un enfoquecuantitativo con diseño cuasiexperimental pretest-postest. Para recolectar la información se utilizó un cuestionario estándar deBeichner. Según los resultados, el enfoque basado en registros semióticos triádicos permite mejorar las dificultades que tiene losestudiantes con las gráficas cinemáticas. Las mayores falencias se encuentran en el manejo de los registros verbales, con relacióna los otros registros. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35588 Journal of Physics Teaching; Vol. 33: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 463-469 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 463-469 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 463-469 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35588/35800 Derechos de autor 2021 Edwin Mosquera Lozano, Germán Londoño Villamil, Ignacio J. Idoyaga http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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