A utilização da metodologia problem- based learning em uma disciplina de Física básica em um curso superior: possibilidades da abordagem didático-científica

Neste trabalho, pretendemos apresentar uma aplicação de atividade de resolução de problemas (RP) que foi implementada em uma turma de física básica no ensino superior, utilizando a metodologia Problem-Based Learning (PBL), cujo principal objetivo é proporcionar que os alunos tenham a oportunidade de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Almeida Fragoso, Tainá, Pastorio, Dioni Paulo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
Resolução de Problemas
Ensino de Física
Problem-Based Learning
Modelagem Científica
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35574
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-355742023-09-12T17:06:18Z A utilização da metodologia problem- based learning em uma disciplina de Física básica em um curso superior: possibilidades da abordagem didático-científica Almeida Fragoso, Tainá Pastorio, Dioni Paulo Resolução de Problemas Ensino de Física Problem-Based Learning Modelagem Científica Neste trabalho, pretendemos apresentar uma aplicação de atividade de resolução de problemas (RP) que foi implementada em uma turma de física básica no ensino superior, utilizando a metodologia Problem-Based Learning (PBL), cujo principal objetivo é proporcionar que os alunos tenham a oportunidade de praticar o uso dos conceitos aprendidos no curso através da resolução de problemas contextualizados. Iremos apresentar e analisar os problemas que foram desenvolvidos para uma atividade de RP implementada, mostrando as invariáveis operatórias que podem ser utilizadas como estratégias de resolução de problemas e como uma introdução ao processo de modelagem científica, a partir da modelagem didático-científica. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35574 Journal of Physics Teaching; Vol. 33: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 271-279 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 271-279 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 271-279 2250-6101 0326-7091 por https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35574/35708 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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