As radiações ionizantes na formação inicial de professores: análise dos projetos pedagógicos dos cursos de física de uma universidade pública brasileira

Analisamos os currículos de formação de professores de Física de seis cursos de uma universidade pública brasileira por meio da Teoria do Dispositivo Pedagógico de Bernstein, evidenciando características dos Campos Recontextualizadores Oficiais e dos Campos Recontextualizadores Pedagógicos. Além dis...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Delarco Bertoni, Eric, Londero, Leandro
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
Currículo
Bernstein
UNESP
Radiações Ionizantes
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35567
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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