Lectura crítica de análisis fisicoquímicos de agua como práctica CTS

Se presenta una unidad didáctica desarrollada en un último año de una escuela secundaria con orientación Ciencias Naturales, en el marco de un proyecto de extensión universitaria. La unidad pretendió trabajar una temática de interés para el estudiantado, desde el enfoque CTS, e incorporar aspectos d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lampert, Damián, Condolucci, Micaela, Crivaro, Leandro A., Porro, Silvia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35522
Aporte de:
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spelling I10-R316-article-355222023-09-12T17:06:18Z Lectura crítica de análisis fisicoquímicos de agua como práctica CTS Lampert, Damián Condolucci, Micaela Crivaro, Leandro A. Porro, Silvia Extensión universitaria Escuela secundaria Pensamiento crítico Lectura crítica Análisis de laboratorio Se presenta una unidad didáctica desarrollada en un último año de una escuela secundaria con orientación Ciencias Naturales, en el marco de un proyecto de extensión universitaria. La unidad pretendió trabajar una temática de interés para el estudiantado, desde el enfoque CTS, e incorporar aspectos de Física, Química, Biología, Derecho y Geografía. El principal objetivo fue desarrollar competencias de pensamiento crítico. El procedimiento incluyó: la lectura e interpretación de análisis fisicoquímicos de agua; el análisis geográfico de procedencia de la muestra y las técnicas de laboratorio para obtener los resultados y la lectura de este en función del marco legal nacional. La unidad fue valorada mediante una encuesta. Los estudiantes se mostraron motivados y con interés por trabajar otras propuestas CTS en el futuro. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35522 Journal of Physics Teaching; Vol. 33: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 367-373 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 367-373 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 367-373 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35522/35783 Derechos de autor 2021 Damián Lampert, Micaela Condolucci, Leandro A. Crivaro, Silvia Porro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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