Analysis of National High School Examination physics issues in Bloom's revised taxonomy perspective (2014-2019)

In this paper, we present the results of a survey in which we analyzed 86 Physics items present in the 2014 to 2019 editions of the Exam. In the analysis, we used the revised two-dimensional table of Bloom's taxonomy, which articulates the knowledge dimension with the cognitive process dimensio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Silva Dias, Valéria, Silva, Fernando Augusto, Kitamura Filho, Yukio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
National High School Exam
Bloom’s Revised Taxonomy
Physics Teaching
Exame Nacional do Ensino Médio
Taxonomia de Bloom Revisada
Ensino de Física
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35304
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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