Meninas do radium: as mídias digitais como instrumento para inclusão de gênero na física durante a pandemia de covid-19 no Brasil

In the exact sciences we find an extremely restrictive scenario for women, especially black women, who are unlikely to be able to ascend in their careers and be awarded with grants. The “Meninas do Radium: A Periferia também faz Ciência” is a project of the Physics department of UFRRJ, which aims to...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Morcelle, Viviane, Mata, Érico, Gagno, Karine, Coutinho, Juliana, Souza, Amanda, Fontes dos Santos, Antonio Carlos, Neves, Thainá, Freitas, Gabrielle, Morcelle, Liliane, Barbosa, Cecília, Ferreira, Vanessa, da Silva Gonçalves, Marcos
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
Gender questions
Pandemic
Inclusion
Physics
Digital media
Questões de gênero
Pandemia
Inclusão
Física
Mídias digitais
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35285
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-35285
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spelling I10-R316-article-352852023-09-12T17:01:49Z Meninas do radium: as mídias digitais como instrumento para inclusão de gênero na física durante a pandemia de covid-19 no Brasil Meninas do radium: digital media as an instrument for gender inclusion in physics during the covid-19 pandemic in Brazil Morcelle, Viviane Mata, Érico Gagno, Karine Coutinho, Juliana Souza, Amanda Fontes dos Santos, Antonio Carlos Neves, Thainá Freitas, Gabrielle Morcelle, Liliane Barbosa, Cecília Ferreira, Vanessa da Silva Gonçalves, Marcos Gender questions Pandemic Inclusion Physics Digital media Questões de gênero Pandemia Inclusão Física Mídias digitais In the exact sciences we find an extremely restrictive scenario for women, especially black women, who are unlikely to be able to ascend in their careers and be awarded with grants. The “Meninas do Radium: A Periferia também faz Ciência” is a project of the Physics department of UFRRJ, which aims to develop research and extension activities, aimed at gender equity in this field within an intersectional perspective, in terms of gender, race, class and anti-ableism. After the start of the covid-19 pandemic, it was necessary to migrate to virtual spaces, which presented itself as a challenge. The first digital activity was a short course of Nuclear Physics, exclu sively for women. We started a channel on YouTube where we present Lives and workshops, almost exclusively taught by women. The relevance achieved by the project, made possible by the use of digital media, took him from the Rio de Janeiro’s periphery to the rest of Brazil. In addition to gender inclusion, we observed comments on racial, class and human rights issues. We hope to continue to inspire students and researchers in the Exact Sciences as well as to enter this debate. Nas ciências exatas encontramos um cenário extremamente restritivo para as mulheres, principalmente as negras, que dificultam a ascensão na carreira e obterem bolsas de pesquisa. O “Meninas do Radium: A Periferia também faz Ciência” é um projeto do departamento de Física da UFRRJ, que desenvolve atividades de pesquisa e extensão, visando a equidade de gênero neste campo em uma perspectiva interseccional, em termos de gênero, raça, classe e anti-capacitismo. Após o início da pandemia covid-19, foi necessáriomigrar para espaços virtuais, o que se apresentou como um desafio. A primeira atividade digital foi um minicurso de Física Nuclear, exclusivo para mulheres. Começamos um canal no YouTube, onde apresentamos Lives e workshops, quase exclusivamente ministrados por mulheres. A relevância alcançada pelo projeto, devido às mídias digitais, o levou da periferia do Rio de Janeiro para o resto do Brasil. Além da inclusão de gênero, observamos discussões sobre questões raciais, de classe e direitos humanos. Esperamos continuar a inspirar estudantes e pesquisadores nas Ciências Exatas, bem como a entrarem neste debate. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35285 10.55767/2451.6007.v33.n2.35285 Journal of Physics Teaching; Vol. 33 No. 2 (2021): July - December; 379-385 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33 Núm. 2 (2021): Julio - Diciembre; 379-385 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33 n. 2 (2021): Julho - Dezembro; 379-385 2250-6101 0326-7091 por https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35285/35430 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35285/35431 Derechos de autor 2021 Viviane Morcelle, Érico Mata, Karine Gagno, Juliana Coutinho, Amanda Souza, Antonio Carlos Fontes dos Santos, Thainá Neves, Gabrielle Freitas, Liliane Morcelle, Cecília Barbosa, Vanessa Ferreira, Marcos da Silva Gonçalves http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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description In the exact sciences we find an extremely restrictive scenario for women, especially black women, who are unlikely to be able to ascend in their careers and be awarded with grants. The “Meninas do Radium: A Periferia também faz Ciência” is a project of the Physics department of UFRRJ, which aims to develop research and extension activities, aimed at gender equity in this field within an intersectional perspective, in terms of gender, race, class and anti-ableism. After the start of the covid-19 pandemic, it was necessary to migrate to virtual spaces, which presented itself as a challenge. The first digital activity was a short course of Nuclear Physics, exclu sively for women. We started a channel on YouTube where we present Lives and workshops, almost exclusively taught by women. The relevance achieved by the project, made possible by the use of digital media, took him from the Rio de Janeiro’s periphery to the rest of Brazil. In addition to gender inclusion, we observed comments on racial, class and human rights issues. We hope to continue to inspire students and researchers in the Exact Sciences as well as to enter this debate.
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