Prácticas de laboratorio como estrategias metodológicas para el aprendizaje de la unidad movimiento armónico simple con estudiantes de décimo grado

Trabajo de Seminario de Graduación, para optar al grado de licenciado en ciencias de la educación con mención en física matemática. Director: Emilio M. Lanuza Saavedra. Codirector: Cliffor J. Herrera Castrillo Departamento de Ciencias de la Educación y Humanidades, UNAN MANAGUA – FAREM ESTELÌ Fecha...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Palacios Armas, Katherine Johana, Gutiérrez Pineda, Zeneyda, Onell Cruz Castellón, Melvin
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/33235
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-332352021-11-02T18:54:31Z Prácticas de laboratorio como estrategias metodológicas para el aprendizaje de la unidad movimiento armónico simple con estudiantes de décimo grado Palacios Armas, Katherine Johana Gutiérrez Pineda, Zeneyda Onell Cruz Castellón, Melvin Trabajo de Seminario de Graduación, para optar al grado de licenciado en ciencias de la educación con mención en física matemática. Director: Emilio M. Lanuza Saavedra. Codirector: Cliffor J. Herrera Castrillo Departamento de Ciencias de la Educación y Humanidades, UNAN MANAGUA – FAREM ESTELÌ Fecha de Defensa: 19 de diciembre de 2020 Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-06-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/33235 Journal of Physics Teaching; Vol. 33 No. 1 (2021): January-June; 173-173 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33 Núm. 1 (2021): Enero-Junio; 173-173 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33 n. 1 (2021): Janeiro-Junho; 173-173 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/33235/33690 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/33235/33691 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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