Magnetic field in the virtual classroom in pandemic age

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We report the experience in times of confinement of the conversion from the scholarly modality to the virtual modality, of the Electricity and Magnetism Learning Unit, located in the curricular mesh of two degrees of Engineering and physical-mathematical area of a public Mexican university. It was f...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Escobar Moreno, Fabiola, Luna Acevedo, Víctor Hugo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2020
Materias:
Face to face learning; Distance learning; Virtual classroom; Electricity and magnetism
Modalidad presencial; Modalidad a distancia; Aula virtual; Electricidad y magnetismo
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/31324
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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