Methodological strategy for the study of the teaching of scientific processes by analyzing the discourse in laboratory classes

This communication presents the construction of a data analysis tool to study discourse in experimental classes at the university. The tool is framed in a strategy to study the teaching of procedural content in the laboratory, which is part of a doctoral thesis work. It starts from considering that...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Iturralde, Cristina, Rocha, Adriana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2020
Materias:
Discourse analysis; University teaching; Scientific processes; Discursive strategies
Análisis del discurso; Enseñanza universitaria; Enseñanza de contenidos procedimentales; Estrategias discursivas
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/28935
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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