Teaching of science and cultural context: An exam about the relationships with knowledge in the classroom

Tesis de Maestría en Docencia de las Ciencias Directora: Liliana Tarazona Vargas Departamento de Física, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, Bogotá Fecha de Defensa: 8 de noviembre de 2018

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bautista Rincón, Rodrigo Andrés
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2019
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26951
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-269512023-09-12T16:47:26Z Teaching of science and cultural context: An exam about the relationships with knowledge in the classroom Enseñanza de las ciencias y contexto cultural: un examen sobre las relaciones con el conocimiento en el aula Bautista Rincón, Rodrigo Andrés Tesis de Maestría en Docencia de las Ciencias Directora: Liliana Tarazona Vargas Departamento de Física, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, Bogotá Fecha de Defensa: 8 de noviembre de 2018 Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2019-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26951 Journal of Physics Teaching; Vol. 31 No. 2 (2019): July - December; 115-116 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 31 Núm. 2 (2019): Julio - Diciembre; 115-116 Revista de Enseñanza de la Física; v. 31 n. 2 (2019): Julho - Dezembro; 115-116 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26951/28597 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26951/28624
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