Experimentando en el aula con colores y longitudes de onda
Esta propuesta presenta los fundamentos para armar y usar un teléfono inteligente o smartphone como un es-pectrómetro y llevar adelante actividades experimentales relacionadas con el estudio de las longitudes de onda y el color. Utilizando este espectrómetro se puede observar el espectro de emisión...
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| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2019
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I10-R316-article-266402023-09-12T17:06:41Z Experimentando en el aula con colores y longitudes de onda Szigety, Esteban G. Bernal, Luis J. Sánchez, Pablo A. Pérez, Gabriel H. López, Jorge N. Tesolin, Horacio R. Esta propuesta presenta los fundamentos para armar y usar un teléfono inteligente o smartphone como un es-pectrómetro y llevar adelante actividades experimentales relacionadas con el estudio de las longitudes de onda y el color. Utilizando este espectrómetro se puede observar el espectro de emisión de una lámpara fluorescente compacta o las componentes RGB de una laptop entre otras fuentes luminosas. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26640 Journal of Physics Teaching; Vol. 31: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 683-687 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 31: Número Extra: Selección de Trabajos presentados en REF; 683-687 Revista de Enseñanza de la Física; v. 31: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 683-687 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26640/28345 |
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