Siete años de análisis del discurso: una revisión de la interacción en las aulas

El estudio del discurso en el área de enseñanza de la física ha crecido a tasas cada vez mayores desde hace 40 años. El principal interés en este objeto de estudio radica en las posibilidades de describir dinámicas reales de interacción en las aulas para entender cómo las estructuras de participació...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Velasco, Juan, Baudino, Nicolás, Coleoni, Enrique, Buteler, Laura
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2018
Materias:
Análisis del discurso
Interacción
Perspectiva sociocultural
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22058
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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