Textos argumentativos en los informes de trabajos prácticos de laboratorio

En el presente trabajo analizamos y comparamos la estructura argumentativa de los informes que los estudiantes elaboraron de dos prácticas de laboratorio distintas. Nos proponemos analizar la relación entre el tipo de práctica experimental desarrollada y el texto argumentativo que los estudiantes co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sabaini, María Belén, Fleisner, Ana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2018
Materias:
Trabajos prácticos de laboratorio
Informes de laboratorio
Física I
Universidad
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22053
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-220532023-09-12T17:04:04Z Textos argumentativos en los informes de trabajos prácticos de laboratorio Sabaini, María Belén Fleisner, Ana Trabajos prácticos de laboratorio Informes de laboratorio Física I Universidad En el presente trabajo analizamos y comparamos la estructura argumentativa de los informes que los estudiantes elaboraron de dos prácticas de laboratorio distintas. Nos proponemos analizar la relación entre el tipo de práctica experimental desarrollada y el texto argumentativo que los estudiantes construyen al informarla. En la primera de las prácticas se propone a los estudiantes -de manera muy guiada- hacer mediciones directas y evaluar las incertezas asociadas a dicho proceso. En la segunda se les propone diseñar una experiencia que permita determinar el valor de la aceleración de la gravedad, evaluar las incertezas asociadas a la medición y, dados los primeros resultados, ajustar el método experimental utilizado.Se analizaron los informes grupales de trabajos prácticos de laboratorio de dos cursos de Física I de la Uni-versidad Nacional de Quilmes dictados durante el segundo cuatrimestre de 2017. Se observa una mejora sig-nificativa en la construcción de textos argumentativos en el desarrollo de los informes correspondientes a la práctica de laboratorio que deben diseñar. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2018-11-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22053 Journal of Physics Teaching; Vol. 30: Extra Issue: Selection of papers submitted to SIEF; 199-209 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 30: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a SIEF; 199-209 Revista de Enseñanza de la Física; v. 30: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF; 199-209 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22053/21661 Derechos de autor 2018 María Belén Sabaini, Ana Fleisner
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