Innovación en un primer curso de física en la universidad en el marco de la enseñanza para la comprensión

El trabajo describe las innovaciones realizadas en cursos iniciales de Física de la Universidad de Buenos Aires en el marco de la Enseñanza para la Comprensión (EpC). A través de conceptos transversales, integraciones temáticas, análisis de casos, experiencias abiertas y trabajo en grupos, se propon...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Silva, Adrián, Maeyoshimoto, Jorge, Lacaria, Alejandro, Idoyaga, Ignacio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2018
Materias:
Enseñanza para la comprensión
Universidad
Física
Hilos conductores
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22046
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Ejemplares similares