Aristóteles y Galileo

En la historia de la evolución de las conceptuaciones en Física el intercambio epistolar o dialogal entre los científicos muestra, a menudo, interesantes aspectos sobre sus actitudes científicas, que muchas veces no se reflejan en sus trabajos. Estas actitudes, sin embargo, suelen ser de gran import...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: de Cudmani, Leonor
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 1993
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16128
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-161282025-12-15T00:22:50Z Aristóteles y Galileo de Cudmani, Leonor En la historia de la evolución de las conceptuaciones en Física el intercambio epistolar o dialogal entre los científicos muestra, a menudo, interesantes aspectos sobre sus actitudes científicas, que muchas veces no se reflejan en sus trabajos. Estas actitudes, sin embargo, suelen ser de gran importancia en el desarrollo de las construcciones de las Ciencias. Este trabajo es el primero de una serie cuyo objetivo es difundir ejemplos paradigmáticos de anécdotas que marcan líneas fundacionales del pensamiento científico. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 1993-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16128 10.55767/2451.6007.v6.n1.16128 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 6 Núm. 1 (1993); 73-75 Revista de Enseñanza de la Física; v. 6 n. 1 (1993); 73-75 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16128/15959 Derechos de autor 2016 Leonor de Cudmani http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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