First-year high-school students' intuitive ideas on Newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings

Monografia de GraduaçãoOrientador: Dr. Francisco Herbert Lima VasconcelosCo-Orientador: Me. Thomaz Edson Veloso da SilvaInstituto Universidade Virtual, Universidade Federal do Ceará, Curso de Licenciatura em Física SemipresencialData da Defesa: 22 de Junho de 2013

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Araújo da Silva, Antônio
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016
Materias:	Alternative Experiments Spontaneous conceptions Teaching Meaningful Learning Física Experimentos Alternativos Concepções Espontâneas Ensino Aprendizagem Significativa
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15817
Aporte de:	Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

id	I10-R316-article-15817
record_format	ojs
spelling	I10-R316-article-158172023-09-12T16:48:53Z First-year high-school students' intuitive ideas on Newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings Concepções espontâneas de alunos do 1° ano do ensino médio sobre as três leis do movimento de Newton, através de atividades experimentais com material alternativo Araújo da Silva, Antônio Alternative Experiments Spontaneous conceptions Teaching Meaningful Learning Física Experimentos Alternativos Concepções Espontâneas Ensino Aprendizagem Significativa Monografia de GraduaçãoOrientador: Dr. Francisco Herbert Lima VasconcelosCo-Orientador: Me. Thomaz Edson Veloso da SilvaInstituto Universidade Virtual, Universidade Federal do Ceará, Curso de Licenciatura em Física SemipresencialData da Defesa: 22 de Junho de 2013 Monografia de GraduaçãoOrientador: Dr. Francisco Herbert Lima VasconcelosCo-Orientador: Me. Thomaz Edson Veloso da SilvaInstituto Universidade Virtual, Universidade Federal do Ceará, Curso de Licenciatura em Física SemipresencialData da Defesa: 22 de Junho de 2013 Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016-12-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15817 Journal of Physics Teaching; Vol. 28 No. 2 (2016): July - December; 109 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 28 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre; 109 Revista de Enseñanza de la Física; v. 28 n. 2 (2016): Julho - Dezembro; 109 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15817/15626 Derechos de autor 2016 Antônio Araújo da Silva
institution	Universidad Nacional de Córdoba
institution_str	I-10
repository_str	R-316
container_title_str	Revista de Enseñanza de la Física
language	Español
format	Artículo revista
topic	Alternative Experiments Spontaneous conceptions Teaching Meaningful Learning Física Experimentos Alternativos Concepções Espontâneas Ensino Aprendizagem Significativa
spellingShingle	Alternative Experiments Spontaneous conceptions Teaching Meaningful Learning Física Experimentos Alternativos Concepções Espontâneas Ensino Aprendizagem Significativa Araújo da Silva, Antônio First-year high-school students' intuitive ideas on Newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings
topic_facet	Alternative Experiments Spontaneous conceptions Teaching Meaningful Learning Física Experimentos Alternativos Concepções Espontâneas Ensino Aprendizagem Significativa
author	Araújo da Silva, Antônio
author_facet	Araújo da Silva, Antônio
author_sort	Araújo da Silva, Antônio
title	First-year high-school students' intuitive ideas on Newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings
title_short	First-year high-school students' intuitive ideas on Newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings
title_full	First-year high-school students' intuitive ideas on Newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings
title_fullStr	First-year high-school students' intuitive ideas on Newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings
title_full_unstemmed	First-year high-school students' intuitive ideas on Newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings
title_sort	first-year high-school students' intuitive ideas on newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings
description	Monografia de GraduaçãoOrientador: Dr. Francisco Herbert Lima VasconcelosCo-Orientador: Me. Thomaz Edson Veloso da SilvaInstituto Universidade Virtual, Universidade Federal do Ceará, Curso de Licenciatura em Física SemipresencialData da Defesa: 22 de Junho de 2013
publisher	Asociación de Profesores de Física de la Argentina
publishDate	2016
url	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15817
work_keys_str_mv	AT araujodasilvaantonio firstyearhighschoolstudentsintuitiveideasonnewtonslawsthroughhandsonactivitiesinalternativeexperimentalsettings AT araujodasilvaantonio concepcoesespontaneasdealunosdo1anodoensinomediosobreastresleisdomovimentodenewtonatravesdeatividadesexperimentaiscommaterialalternativo
first_indexed	2024-09-03T20:37:48Z
last_indexed	2024-09-03T20:37:48Z
_version_	1809208698255441920

First-year high-school students' intuitive ideas on Newton's laws through hands-on activities in alternative experimental settings

Ejemplares similares